SELFIE is a free, customisable tool to help schools reflect on how they use digital technologies to support teaching and learning. The SELFIE tool is one of the 11 initiatives set out in the Digital Education Action Plan of the European Commission to promote the effective use of digital technologies in schools by supporting innovation in teaching and learning practices. SELFIE stands for Self-reflection on Effective Learning by Fostering Innovation through Educational Technology, and it addresses digitally-based innovation right across the school organisation. The tool is based on the European Framework for Digitally-Competent Educational Organisations (DigCompOrg) and has been developed in a participatory manner, involving schools, policy makers, and researchers from across Europe.

Το SELFIE επικεντρώνεται στη μάθηση παρά στην τεχνολογία. Ως εκ τούτου, εξετάζει όλες τις διαστάσεις του σχολείου: στρατηγικές του σχολείου, πρακτικές διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγησης, τεχνολογικές και φυσικές υποδομές, αναλυτικό πρόγραμμα και εμπειρία των μαθητών. Κατ' ουδένα λόγο δεν απευθύνεται σε τεχνολογικά προηγμένα σχολεία. Κατ' ακρίβεια, το SELFIE είναι ιδιαίτερα βοηθητικό για σχολεία των οποίων οι υποδομές είναι ακόμη αρκετά στοιχειώδεις και στα οποία η χρήση ψηφιακής τεχνολογίας είναι ιδιαίτερα περιορισμένη. Το SELFIE, ως εργαλείο και η σχετική διαδικασία αναστοχασμού, είναι σχεδιασμένο για να υποστηρίζει τη συστηματική ανάπτυξη της τρέχουσας πρακτικής μέσω αναστοχασμού, με διαφάνεια, βελτιώνοντας, έτσι, τη μαθησιακή, επαγγελματική και οργανωτική μάθηση. Το SELFIE μπορεί να παρέχει τη δυνατότητα στις σχολικές κοινότητες να αναστοχάζονται περιοδικά ως προς την πρόοδό τους και να τις βοηθήσει να σχεδιάσουν τα μελλοντικά τους βήματα για την πραγματοποίηση αποτελεσματικής μάθησης στην ψηφιακή εποχή.

Το SELFIE αποτελείται από διαφορετικά ερωτηματολόγια αυτοαξιολόγησης που απευθύνονται αντίστοιχα σε επικεφαλής σχολείων, εκπαιδευτικούς, και μαθητές σε διαφορετικά επίπεδα υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Οι συμμετέχοντες αυτοί καλούνται να αναστοχαστούν την εμπειρία τους ως προς το πώς χρησιμοποιούνται οι ψηφιακές τεχνολογίες εντός της μαθησιακής κοινότητας του σχολείου τους. Κάθε ερωτηματολόγιο αποτελείται από ενα σύνολο βασικών θεματικών (οι πλείστοι τέτοιοι δείκτες είναι κοινοί για όλα τα εκπαιδευτικά επίπεδα). Μπορεί επίσης να περιλαμβάνει κάποιες προαιρετικές θεματικές (επιλεγμένες από ένα προκαθορισμένο σύνολο προαιρετικών δεικτών που το σχολείο μπορεί να επιλέξει να προσθέσει στο ερωτηματολόγιό του σύμφωνα με συγκεκριμένες ανάγκες), καθώς και τη δυνατότητα να δημιουργήσει το σχολείο τις δικές του θεματικές που θα ανταποκρίνονται στις δικές του ιδιαίτερες ανάγκες, χρησιμοποιώντας μια τυποποιημένη μορφή προτύπου. Η συμμετοχή στο SELFIE γίνεται σε εθελοντική βάση, και όλα τα δεδομένα που συλλέγονται είναι ανώνυμα και αποθηκεύονται με ασφάλεια στους εξυπηρετητές (servers) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Μετά τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου από τους συμμετέχοντες επικεφαλής του σχολείου, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, ετοιμάζεται αυτόματα μια λεπτομερή, εξατομικευμένη έκθεση, την οποία λαμβάνει το σχολείο, που ονομάζεται έκθεση αναφοράς SELFIE του Σχολείου. Η έκθεση αυτή αποτυπώνει την άποψη των συμμετεχόντων όσον αφορά τη χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στο σχολείο τους για τη μάθηση, επισημαίνοντας τα διαπιστούμενα δυνατά σημεία στη χρήση τεχνολογίας και τις περιοχές που χρήζουν βελτίωσης. Όπως τα πίξελ σε μια φωτογραφία σέλφι, όσοι περισσότεροι επικεφαλής σχολείου, εκπαιδευτικοί, και μαθητές συμμετέχουν στο SELFIE, τόσο πιο ξεκάθαρη και ακριβής θα είναι η έκθεση αναφοράς SELFIE του σχολείου τους.

Μόνο το ίδιο το συμμετέχον σχολείο έχει πρόσβαση στη δική του έκθεση αναφοράς SELFIE, η οποία παρουσιάζει τα συγκεντρωτικά αποτελέσματα (και τη σχετική ανάλυση) των πληροφοριών που παρείχαν οι επικεφαλής του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί, και οι μαθητές. Η έκθεση του σχολείου δημιουργείται αυτόματα στην πλατφόρμα SELFIE, όταν οι συμμετέχοντες μαθητές, εκπαιδευτικοί και επικεφαλής του σχολείου-μέλη του προσωπικού έχουν απαντήσει στα ερωτηματολόγιά τους.