SELFIE is a free, customisable tool to help schools reflect on how they use digital technologies to support teaching and learning. The SELFIE tool is one of the 11 initiatives set out in the Digital Education Action Plan of the European Commission to promote the effective use of digital technologies in schools by supporting innovation in teaching and learning practices. SELFIE stands for Self-reflection on Effective Learning by Fostering Innovation through Educational Technology, and it addresses digitally-based innovation right across the school organisation. The tool is based on the European Framework for Digitally-Competent Educational Organisations (DigCompOrg) and has been developed in a participatory manner, involving schools, policy makers, and researchers from across Europe.

SELFIE keskittyy oppimiseen teknologian sijaan. Näin ollen siinä tarkastellaan kaikkia koulun ulottuvuuksia: koulun strategioita; opetus-, oppimis- ja arviointikäytäntöjä; teknistä ja fyysistä infrastruktuuria; opetussuunnitelmia ja oppilaskokemusta. Se ei ole missään nimessä suunnattu teknologisesti edistyneille kouluille. Itse asiassa SELFIE on erityisen hyödyllinen kouluille, joiden infrastruktuuri on edelleen melko kehittymätön ja joissa digiteknologian käyttö on melko vähäistä. Työkaluna ja siihen liittyvänä arviointiprosessina SELFIE on suunniteltu tukemaan jatkuvaa, järjestelmällistä ja avointa käytäntöjen kehittämistä. SELFIE rohkaisee kouluyhteisöjä säännölliseen edistymisen arviointiin ja suunnittelemaan seuraavia askeleita matkalla tehokkaan digiajan oppimisen toteutumiseen.

SELFIE koostuu kolmesta eri vastaajaryhmälle kohdistetusta itsearviointikyselystä (vastaajaryhmät ovat koulun johto, opettajat ja oppilaat ). Näitä vastaajia pyydetään pohtimaan kokemuksiaan siitä, miten digitaalisia teknologioita käytetään opetukseen ja oppimiseen koulun oppimisyhteisössä. Jokainen kysely sisältää joukon keskeisiä kysymyksiä (useimmat näistä ovat yhteisiä kaikille koulutusasteille), se voi sisältää myös joitakin valinnaisia kysymyksiä (jotka on valittu joukosta ennalta määriteltyjä kysymyksiä, ja joita koulu voi lisätä kyselylomakkeisiin tarpeidensa mukaan). Lisäksi kouluilla on mahdollisuus luoda itse määriteltyjä kysymyksiä . SELFIE-arviointiin osallistuminen on vapaaehtoista, ja kaikki kerätyt tiedot ovat anonyymejä ja ne tallennetaan turvallisesti Euroopan komission palvelimille.

Kun arviointiin osallistuvat koulunjohto, opettajat ja oppilaat ovat toimittaneet kyselyvastauksensa, koulu saa automaattisesti yksityiskohtaisen, räätälöidyn raportin, nimeltään koulun SELFIE-raportti . Tämä kuvaa osallistujien näkemyksiä siitä, miten heidän koulunsa käyttää digitaalisia teknologioita oppimiseen, ja tuo esiin vahvuuksia teknologian käytössä ja myös mahdollisia parannuskohteita. Mitä enemmän vastaajia on mukana SELFIEssä, sitä selkeämpi ja tarkempi koulun SELFIE-raportti on.

Vain arviointiin osallistuvalla koululla itsellään on pääsy raporttiin, joka tarjoaa koulunjohdon, opettajien ja oppilaiden antamien tietojen kokonaistulokset ja niihin liittyvät erittelyt. Koulun raportti luodaan automaattisesti SELFIE-alustalla, kun osallistuvat oppilaat, opettajat ja koulunjohto ovat vastanneet omiin kyselyihinsä.