Il SELFIE PTK è destinato alle singole scuole primarie e secondarie , che hanno utilizzato o vorrebbero utilizzare lo strumento SELFIE per riflettere sulla propria competenza digitale e desiderano ottenere benefici pratici di educazione digitale da tale processo elaborando e attuando un programma personalizzato Piano d'azione basato su SELFIE. In definitiva, l'intera comunità educativa della scuola avrà un ruolo nelle azioni previste dal piano. Tuttavia, redigere il piano stesso, coinvolgere i membri della dirigenza della scuola e il personale docente (condividere gli obiettivi e garantire il loro impegno a mettere in atto le attività proposte), quindi supervisionare e rivedere come tali azioni vengono messe in pratica (e con quali risultati) è la responsabilità principale di un piccolo team, il team di coordinamento SELFIE PTK. Questa è una sorta di task force che normalmente includerebbe il coordinatore SELFIE della scuola, il capo di istituto e altri dirigenti scolastici (insegnante/i che coordina un'area disciplinare, coordinatore ICT, insegnante di educazione digitale, insegnante/i responsabile/i della valutazione della scuola, della formazione e dello sviluppo del personale ecc.), nonché qualsiasi altro membro del personale coinvolto negli aspetti gestionali/organizzativi della scuola.

Questi sono gli utenti principali di SELFIE PTK, ma anche altri possono trarne vantaggio, comprese le scuole che utilizzano quadri di competenze digitali e strumenti diversi da quelli della famiglia DigCompOrg-SELFIE, per non parlare dei cluster/reti scolastici, delle autorità educative locali o regionali, consulenze per l'educazione digitale, Ministeri dell'Istruzione e così via.