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Como funciona o SELFIE PTK?
Como funciona o SELFIE PTK?
A SELFIE PTK encontra-se atualmente traduzido em seis línguas (inglês, estónio, grego, finlandês, italiano e português) e disponível em dois formatos: um sistema online interativo e um conjunto de documentos que se podem descarregar. Estas duas opções permitem que cada escola possa utilizar a ferramenta da forma que melhor se adequar aos seus propósitos e circunstâncias. Em qualquer um dos casos, a SELFIE PTK é um sistema flexível que oferece apoio às escolas, diretrizes e outros recursos que ajudam a compreender os resultados do relatório SELFIE. Na verdade, este instrumento oferece apoio em várias áreas fundamentais, tais como: (a) Interpretação, dos dados; (b) destaque de aspetos críticos da educação digital em que a escola possa ter de se concentrar e consequentemente tomar decisões prioritárias; e, (c) planeamento de ações que consigam responder às necessidades prioritárias. Desta forma, a SELFIE PTK segue as sugestões do portal SELFIE da Comunidade Europeia para trabalhar a partir do relatório SELFIE.
Para termos uma noção mais clara da SELFIE PTK e de como esta pode ser utilizada, vale a pena observar como esta ferramenta se encontra estruturada. Basicamente, é composta por três camadas:
- um processo central com fases gerais
- etapas-chave nessas fases
- orientações e recursos para apoiar todo o processo.
Fases Gerais
A SELFIE PTK baseia-se num núcleo central de fases que a escola pode seguir através do processo de desenvolvimento, execução e avaliação do seu PADDE. Esta fase cobre as principais etapas de tomada de decisão e de ação propostas no SELFIE PTK. Gira em torno do trabalho da Equipa de Desenvolvimento Digital, para interpretar o conteúdo do Relatório SELFIE da escola com confiança, estabelecer objetivos adequados no âmbito da educação digital, planear um caminho bem definido de estratégias e atividades, monitorizar o desempenho e avaliar o sucesso na obtenção de uma utilização eficiente das tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem. A SELFIE PTK pode fornecer apoio em cada etapa deste percurso (consulte as secções seguintes).
Geralmente, quando uma escola se prepara para conceber um PADDE, o processo começa com a criação de uma EDD que define uma visão partilhada e identifica as necessidades da escola (mais ou menos) a partir do zero, recorrendo a uma sessão de brainstorming. A utilização da SELFIE PTK introduz uma abordagem diferente, na medida em que as fases centrais giram em torno da autorreflexão de toda a escola utilizando a SELFIE, e da revisão do relatório detalhado que daí resulta. Este processo está alicerçado nas evidências obtidas pela escola, uma vez que toda a sua comunidade de aprendizagem (líderes escolares, professores e alunos) participou na SELFIE, e é apoiado, ao longo do seu desenvolvimento (processo a descrever mais tarde). Para além de ser um ponto de partida para a elaboração do PADDE, a autorreflexão SELFIE realizada por toda a comunidade educativa pode ser usada para rever o resultado do sucesso e o impacto do mesmo. Deste modo, completa-se todo o processo e abrem-se portas a novos ciclos consecutivos.
Existem três fases gerais:
- Fase 1: Revisão e priorização dos resultados obtidos na aplicação da SELFIE na escola.
- Fase 2: Desenvolvimento do Plano de Ação de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
- Fase 3: Execução e avaliação do PADDE à medida que este vai sendo implementado
Estas Fases não são necessariamente prescritas para serem executadas numa sequência rígida. Enquanto o progresso das atividades implementadas está a ser monitorizado na Fase 3, pode tornar-se evidente que as atividades que foram planeadas na Fase 2 precisam de ser ajustadas no imediato. Este tipo de ciclo de retroatividade (desde a conceção à execução, passando pela avaliação, até à reelaboração e assim por diante) é comum, e - como todos os professores sabem - é também uma indicação de uma prática saudável e criticamente consciente.
Etapas-Chave
Existem sete Etapas, que determinam como as três Fases gerais, tipicamente, se desenvolvem. Mas, como já foi mencionado, estas etapas não são rígidas, nem por natureza nem no que respeita à sua sequência: a escola pode decidir ajustá-las, reorganizá-las, ou reordená-las como entenderem. Na verdade, a possibilidade de personalização para atender às condições e necessidades particulares de uma escola é uma característica da SELFIE PTK.
A Fase 1 abrange as Etapas 1 a 3. Cada uma delas ajuda a escola a definir um conjunto de prioridades absolutas baseadas na análise cuidadosa do seu Relatório SELFIE assistido pela SELFIE PTK. A Fase 2 tem duas etapas principais (Etapa 4 e 5) que envolvem a conceção e desenvolvimento do PADDE, incluindo disposições para a sua avaliação uma vez implementado. Finalmente, as Etapas 6 e 7 da Fase 3 envolvem a implementação e avaliação do PADDE. Em todos estes casos, a escola pode recorrer à SELFIE PTK para obter orientações e materiais de apoio (descritos na secção "Orientações e Recursos" abaixo).
| Fase | Etapa | Descrição |
|---|---|---|
|
FASE 1 Rever e Priorizar – Resultados da SELFIE |
Etapa 1: Rever os resultados do Relatório SELFIE | Compreender de uma forma geral os resultados do relatório Selfie, identificando informação-chave (por exemplo: convergência ou divergência de opiniões, entre os diferentes grupos de inquiridos; resposta a itens personalizados); comparar resultados dentro da mesma área (por exemplo, áreas principais vs áreas adicionais); seleccionar 2-3 questões- foco para o PADDE |
| Etapa 2: Analisar os itens identificados | Analisar e construir uma visão partilhada relativamente às questões e pontos selecionados (por exemplo, através de grupo focal, painel, questionário, caixa de ideias, etc.) | |
| Etapa 3: Priorizar ações. Definir objetivos | Priorizar as áreas/itens SELFIE que requerem uma ação, e definir objectivos para alcançar melhorias alinhadas com estas prioridades (eventuais objetivos da Fase 2) | |
| FASE 2 Desenvolver um Plano de Ação de Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) | Etapa 4: Descrever as ações | Para cada objetivo estabelecido, definir uma ou mais ações/objetivos "S.M.A.R.T.", ou seja, Específicos, Mensuráveis [resultados], Alcançáveis, Relevantes, Temporais (para mais detalhes sobre S.M.A.R.T., veja a etapa 4: Descrever as ações) |
| Etapa 5: Ajustar o Plano e definir critérios de avaliação | Definir as ações, determinando prazos, papéis/responsabilidades, recursos, critérios de sucesso, meios de monitorização e avaliação das atividades. | |
| FASE 3 Executar e Avaliar – O Plano de Ação de Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) | Etapa 6: Operacionalizar e implementar | Envolver os participantes, criar 'equipas de implementação', organizar, reunir materiais, manter o empenho ativo de todos, e iniciar a implementação do PADDE. |
| Etapa 7: Monitorizar & avaliar as ações | Avaliar o progresso das ações, utilizando os meios de avaliação da Etapa 5. Se necessário, fazer ajustes aos resultados das Etapa 4 & 5. Registar os resultados das ações relativamente aos objetivos, desempenho dos participantes, pontos fortes e fracos, possíveis melhorias futuras. |
Orientações e recursos
Na verdade, uma das características fundamentais da SELFIE PTK é que o seu núcleo de orientações e materiais de apoio se podem adaptar e expandir, de modo a: (a) alinhar-se com os requisitos políticos, as exigências da organização escolar, as iniciativas de Desenvolvimento Profissional Contínuo (CPD) em curso, entre outros, e (b) fornecer um apoio verdadeiramente eficaz para a conceção e execução do PADDE. Esta flexibilidade é um fator chave para apoiar a adoção em larga escala, e a eficácia da SELFIE PTK em diferentes contextos e sistemas educativos.
Na verdade, uma das características fundamentais do SELFIE PTK é que o seu núcleo de orientações e materiais de apoio se podem adaptar e expandir, de modo a: (a) alinhar-se com os requisitos políticos, as exigências da organização escolar, as iniciativas de Desenvolvimento Profissional Contínuo (CPD) em curso, entre outros, e (b) fornecer um apoio verdadeiramente eficaz para a conceção e promulgação do Plano de Ação de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE). Esta flexibilidade é um fator chave para apoiar a adoção em larga escala e a eficácia do SELFIE PTK em diferentes contextos e sistemas educativos.
